2° año EPB - (7 años)
Duración: 5 clases más una visita introductoria y otra de cierre

Clase N° 1 - ¿CÓMO TRABAJA UNA COMUNIDAD?
VISIÓN GENERAL
En esta clase los alumnos conocen un póster que ilustra una comunidad para identificar trabajos típicos. A través de este póster, desarrollan sus conocimientos de cómo viven y trabajan juntas las personas en una comunidad.
OBJETIVOS
• identifican una variedad de trabajos en la comunidad
• reconocen cómo las personas viven y trabajan juntas en una comunidad
• identifican una amplia gama de oportunidades de trabajo dentro de la comunidad.
VOCABULARIO
Las siguientes palabras pueden ser nuevas para los alumnos
• Comunidad
• trabajo

Clase N°2 – FABRICA DE ALFAJORES
VISIÓN GENERAL
En esta clase los alumnos, individualmente y en grupos, conoces diferentes estrategias de producción, que utilizarán para la fabricación de alfajores. Serán empleados de la “FABRICA DE ALFAJORES”.
OBJETIVOS
• definen producción
• comparan métodos de producción unitaria y producción en serie o línea de montaje
• explican qué diferentes estrategias se usan para producir diferentes tipos de productos.
VOCABULARIO
• Producción
• Producción en serie
• Producción unitaria
• Defecto
• Control de calidad

Clase N° 3 – EL PAPEL DEL GOBIERNO
VISIÓN GENERAL
En esta clase los alumnos aprenden sobre el papel del gobierno en la economía de una comunidad al identificar los servicios que el gobierno provee a los ciudadanos. También verán que el gobierno debe recaudar impuestos de todos los ciudadanos para pagar por estos servicios.
OBJETIVOS
• Reconocen trabajos gubernamentales en una comunidad
• Entienden porqué el gobierno recauda impuestos para proveer servicios para todos
VOCABULARIO
• Gobierno
• Servicios
• Impuestos

Clase N° 4 – UN NUEVO NEGOCIO
VISIÓN GENERAL
En esta clase los alumnos determinan cuál es el mejor uso para el local vacío de la comunidad que está en el póster. El proceso de tomar decisiones les ayuda a entender cómo se toman decisiones en grupo.
OBJETIVOS
• Definen sus decisiones
• Conocen un modelo de toma de decisiones
• Reconocen la necesidad de tomar decisiones cuidadosamente y de ser responsables de las mismas
VOCABULARIO
• Alternativa
• decisión

Clase N° 5 – EL DINERO Y EL BANCO
VISIÓN GENERAL
En esta clase los alumnos comprenden la importancia del dinero para la comunidad y el papel que juega el banco para la buena circulación del dinero.
OBJETIVOS
• identifican circunstancias donde el dinero se intercambia por bienes y servicios
• reconocen cómo circula el dinero entre los distintos negocios de la comunidad
VOCABULARIO
• Banco
• Dinero
• intercambio