15/17 años

A través de actividades prácticas, Explorando la Economía, fomenta habilidades y conocimientos acerca de cómo funciona una economía, incluyendo micro y macro economía, economía personal y economía internacional.
Participando del programa los alumnos podrán:
▲ Sintetizar y analizar cómo los conceptos y principios económicos fundamentales, guían el sistema económico de nuestro país y del mundo.
▲ Identificar el rol e impacto del gobierno en una economía de mercado
▲ Demostrar que han comprendido los principios económicos que guían la toma de decisiones a nivel personal y empresarial.

IMPLEMENTACIÓN
9 visitas, una vez por semana durante 9 semanas. 60 minutos cada visita.
Primera visita a la escuela: presentación del voluntario ante directivo, profesor y alumnos.
(Si no dispone de tiempo puede realizarse junto a la 1° clase)
Segunda a octava visita: implementación de las 7 clases del programa.
Novena visita: cierre del programa, evaluación de los alumnos. (Puede realizarse a continuación en la última clase).

PROGRAMA “EXPLORANDO LA ECONOMÍA”
CLASE 1 – LOS SISTEMAS ECONÓMICOS: ¿QUIÉN TOMA LAS GRANDES DECISIONES?

Visión General
Los estudiantes examinan cómo el sistema económico que una sociedad usa para la producción, distribución, y consumo de bienes y servicios, afecta significativamente a los individuos que viven en ella.

Objetivos
Que los alumnos:
▲ Analicen el impacto que tiene el sistema económico de una sociedad sobre las decisiones que ésta toma en cuanto a la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.
▲ Evalúen cómo la eficiencia de un mercado se ve afectada por las características de su: dinero, propiedad privada, gobierno, intercambio de recursos en mercados disponibles, y nivel de actividad emprendedora.

CLASE 2 – OFERTA Y DEMANDA: ¿CUÁNTO VALE PARA VOS?

Visión General
Los estudiantes representan el impacto de la oferta y la demanda en la economía, participando en una situación económica con ejemplos de la vida real.

Objetivos
Que los alumnos:
▲ Repasen los conceptos de Oferta y Demanda.
▲ Definan y analicen el término Precio de Mercado.
▲ Demuestren la interacción entre Oferta y Demanda en una economía de libre mercado.
▲ Respondan a ejemplos de la vida real, donde precios y otras fuerzas del mercado influyen en la oferta y en la demanda, y en el precio de mercado.

CLASE 3 – OFERTA Y DEMANDA: EL JUEGO DEL MERCADO

Visión General
A través de una actividad práctica, los estudiantes demuestran la interacción de la Oferta y la Demanda y cómo las fuerzas del mercado afectan el precio de los productos.

Objetivos
Que los alumnos:
▲ Expliquen la interacción entre Oferta y Demanda en una economía de libre mer­cado, y la tendencia del mercado hacia el Precio de Mercado.
▲ Apliquen a ejemplos de la vida real, los conocimientos de cómo las fuerzas del mercado influyen en la Oferta y la Demanda.

CLASE 4 – AHORRO E INVERSIÓN: RIESGOSYRECOMPENSAS

Visión General
Los alumnos exploran conceptos relacionados con consumidores, ahorristas, e inver­sores, incluyendo cómo la riqueza aumenta con diferentes elecciones de ahorro e in­versión. Comparan características, riesgos y recompensas de diferentes opciones.

Objetivos
Que los alumnos:
▲ Reconozcan formas de ganar y aumentar riqueza a través del ahorro y la inversión.
▲ Analicen ejemplos de adquisición de riqueza vía ahorro e inversión.
▲ Evalúen distintas formas de ahorrar e invertir, incluyendo riesgos y recompensas variados.

CLASE 5 – EL ROL DEL GOBIERNO EN EL MERCADO

Visión General
Los alumnos analizan el efecto del gobierno en la economía, incluyendo su inter­vención en la producción de bienes y servicios públicos, impuestos, y su rol en la protección de la propiedad privada.

Objetivos
Que los alumnos:
▲ Categorizar bienes públicos versus bienes privados y explicar por qué los gobiernos intervienen en la economía, proporcionando bienes públicos.
▲ Expresar por qué los individuos y las empresas pagan impuestos.
▲ Analizar el impacto del rol del gobierno en la protección de la propiedad privada.

CLASE 6 – DINERO, INFLACIÓN Y IPC

Visión General
Los alumnos aprenden acerca de la inflación y de sus efectos en los precios, del poder de compra del consumidor, de la disposición de las instituciones financieras a prestar dinero y de cómo el Índice de Precios al Consumidor (IPC) monitorea la inflación.

Objetivos
Que los alumnos:
▲ Definan inflación y demuestren su relación con la disponibilidad y valor del dinero en un mercado, así como sus efectos en los precios y en el poder de compra del consumidor.
▲ Expliquen y calculen cómo el Índice de Precios al Consumidor (IPC) mide los precios del consumidor.
▲ Reconozcan que la inflación puede perjudicar la economía de mercado, afectando la confianza del consumidor y los fondos disponibles para la inversión.

CLASE 7 – COMERCIO INTERNACIONAL

Visión General
A través de un juego de simulación los estudiantes comparan las políticas del co­mercio y la economía global, basados en el incremento de la utilidad o satisfacción que genera el comercio internacional.

Objetivos
Que los alumnos:
▲ Describan la importancia del Comercio Internacional.
▲ Analicen el impacto del comercio internacional y nacional respecto del incremento de la utilidad.